幸福學校是大寧縣專門為全縣留守兒童修建的一所寄宿制學校�！∥淇〗� 攝中新網臨汾6月9日電 題：大山里的幸福學校：“照亮”留守兒童求學夢
作者 楊靜 劉小紅
“我想讓媽媽回家陪我”“我好想見爸爸和媽媽”……山西省臨汾市大寧縣幸福學校的墻面上，貼滿了孩子們的心愿。
坐落在呂梁山南麓、黃河東岸大寧縣內的幸福學校，是當地專門為全縣留守兒童修建的一所寄宿制學校。332名寄宿生，每日在敞亮的教室內汲取著知識的營養，這里是當地留守兒童求學路上的“照明燈”。
“學校共有學生332人，留守兒童330人。父母外出務工，爺爺奶奶不識字，孩子上學接送不便，是亟待解決的問題�！毙ｉL張風霞如是說。
學�；顒佣鄻�，設置了籃球、舞蹈、合唱團等學生社團，豐富學生的校園生活�！∥淇〗� 攝大寧縣人民政府副縣長李棟介紹，大寧縣有未成年人9244人，其中留守兒童413人，當地未成年人保護工作起步較早，先后將未成年人保護工作納入“十三五”“十四五”國民經濟和社會發展規劃，列入綜合治理、精神文明、道德建設等績效考評體系，連續三年作為政府實施的重要民生實事。
2018年大寧縣委、縣政府投資1700余萬元新建了專門為留守兒童提供家庭式關懷服務的幸福學校，實現了留守兒童集中入學、集中監護、集中救助管理。
幸福學校規模規制為單軌，小學6個教學班，幼兒3個教學班�！搬槍α羰貎和奶卣�，除常規課程外，學�；顒佣鄻�，還設置了籃球、舞蹈、合唱團等學生社團，豐富學生的校園生活�！睆堬L霞說。
學校設立“親情連線家�；咏淌摇�，為留守兒童提供一個與外出務工的父母團聚的互動平臺�！∥淇〗� 攝同時，心理健康課程是幸福學校健康教育的核心課程。張風霞介紹，學校設立一個“心理咨詢室”，配備一名專職心理健康教育教師。心理健康教育教師根據留守兒童心理發展各個階段的不同特點，創設輕松活潑的教學氛圍，普及基本的心理健康教育知識，對學生進行心理疏導。
“在日常交流中，孩子們說得最多的就是希望爸爸媽媽陪著�！睆堬L霞認為，對于留守兒童，家庭教育方面普遍比較缺失。因此，學校還設立了“親情連線家�；咏淌摇�，開放直播、交互功能，為留守兒童提供一個與外出務工的父母團聚的互動平臺。
此外，該校學前教育、義務教育階段學雜費、教科書費、寄宿費、校服費全免，由政府兜底，實現了對家庭經濟困難的留守兒童發放生活補助，每生每年1000元。臨汾市民政局、大寧縣民政局及社會愛心力量多次為該校留守兒童捐贈衣物、圖書、體育用品物等豐富的愛心物資。
幸福學校共有學生332人，其中留守兒童330人�！∥淇〗� 攝“2021年秋季，學校與‘開心虎’愛心救助平臺實現對接，對31名留守兒童進行一對一幫扶，每生每月資助100元，直至學生高中畢業�！睆堬L霞說。
已從事27年教育事業的張風霞認為，對留守兒童，最主要的是給他們更多關愛，得到他們發自內心的信任與依賴。
“第一學期學校招收210個孩子，其中108個為單親家庭。有一個6年級孩子脾氣特別暴躁，經常想和孩子們打架，經過溝通，發現孩子對‘媽媽’兩個字很敏感，一說‘媽媽’，他就很激動�！苯涍^張風霞和老師們的耐心了解與開導，上初中后，孩子已經不那么調皮，性格也變好了，愿意和老師談心。
學校設立一個“心理咨詢室”，配備一名專職心理健康教育教師�！∥淇〗� 攝“希望家長們和孩子多交流溝通，給他們更多鼓勵�！睆堬L霞說。
在關愛保護未成年人與農村留守兒童方面，大寧縣除修建幸福學校外，建立健全未成年人保護工作機制，制定學生欺凌防控和預防性侵害、性騷擾等專項制度，完善農村留守兒童保護的相關措施等。
李棟表示，下一步，大寧縣將繼續強化“同心護未來”各項行動，讓每一名未成年人都茁壯成長、成人成才。(完)
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